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Mathématiques
Maxicours vous propose de decouvrir un extrait de quelques cours de Mathématiques. Pour proposer un accompagnement scolaire de qualite en Mathématiques, toutes nos ressources pédagogiques ont été conçues spécifiquement pour Internet par des enseignants de l'Education nationale en collaboration avec notre équipe éditoriale.
Objectif Comment construire un quadrilatère particulier (cerf-volant, rectangle, losange, carré) connaissant certaines de ses mesures (angles, longueurs de côtés ou de diagonales…) ? 1. Le cerf-volant Construction d’un cerf-volant connaissant deux côtés consécutifs non égaux et un angle Construire un cerf-volant ABCD tel que AB = 5 cm, BC = 3 cm et  = 110°.Propriétés utilisées • Un cerf-volant est un quadrilatère dont les côtés consécutifs sont égaux deux à deux. Etapes• Une des diagonales est un axe de symétrie. • Avec la règle graduée, on trace un segment de longueur AB = 5 cm. • On trace ensuite un angle de 110 °, de sommet B, à l’aide d’un rapporteur. • Puis la règle graduée sert à tracer un segment [BC] de longueur 3 cm.  • Toujours avec la règle, on trace (AC), l’axe de symétrie du cerf-volant.  • Pour finir, on trace le symétrique de B par rapport à la droite (AC).  2. Le rectangle Construction d’un rectangle connaissant la longueur de deux côtés consécutifs Tracer le rectangle ABCD tel que AB = 6 cm et BC = 4 cm. Propriété utilisée Un rectangle est un quadrilatère dont les côtés consécutifs sont perpendiculaires. Etapes • Avec une règle graduée, on trace un segment de longueur AB = 6 cm. • A l’aide d’une équerre, on place l’angle droit en B et on trace un segment de longueur BC = 4 cm.  • Toujours avec l’équerre, on trace la perpendiculaire à (BC) passant par C.  • On finit avec l’équerre en |
