|
Méthodologie
Maxicours vous propose de decouvrir un extrait de quelques cours de Méthodologie. Pour proposer un accompagnement scolaire de qualite en Méthodologie, toutes nos ressources pédagogiques ont été conçues spécifiquement pour Internet par des enseignants de l'Education nationale en collaboration avec notre équipe éditoriale.
1. Analyser la forme verbale : « Peut-on... ? » a. Rappeler les deux sens possibles du verbe « pouvoir » Il peut indiquer la notion de possibilité ou de droit, de sorte que ce sujet a deux sens possibles et peut être reformulé de deux manières : – « Est-il possible de tolérer toutes les opinions ? » – « A-t-on le droit (ou est-il juste, ou légitime) de tolérer toutes les opinions ? » b. Se demander si les deux sens du verbe doivent être ou non conservés Ici, il semble bien que le premier sens du verbe « pouvoir », autrement dit la question de fait, n'ait guère d'intérêt : il est clair qu'il nous est possible, en fait, de tolérer toutes les opinions – mais la véritable question est de savoir si cela est juste, si cela est moralement bon, si cela est souhaitable. Seul le second sens du verbe « pouvoir », celui qui indique une question de droit, sera donc conservé ici. 2. Analyser le terme secondaire : « tolérer » a. Elaborer soi-même une définition à partir d'un exemple simple Si l'on ne dispose pas d'un dictionnaire et d'une définition toute faite – qui n'est d'ailleurs pas toujours la plus pertinente pour bien analyser le sujet, il faut essayer d'en élaborer une par soi-même en réfléchissant à partir de l'usage commun du mot en question. ...
Pour cela, il faut essayer de l'intégrer à une phrase plus simple et plus commune que ne l'est le sujet de dissertation, par exemple ici : |
